대학생활 적응력 및 학습 능률 향상을 위한 학습법 소모임입니다.
amazing medical | 이*다 | 약학과 |
이*현 | 간호학과 | |
이*영 | 간호학과 | |
CBT2(CHA Bio Toeic Team) | 강*근 | 바이오공학과 |
박* | 바이오공학과 | |
백*원 | 바이오공학과 | |
Fairy | 김*솔 | 바이오공학과 |
조*희 | 바이오공학과 | |
TOEIC Avengers | 이*은 | 식품생명공학과 |
차*현 | 식품생명공학과 | |
안*정 | 식품생명공학과 | |
이*윤 | 식품생명공학과 | |
구구공 | 김*인 | 간호학과 |
이*름 | 간호학과 | |
진*민 | 간호학과 | |
도미토리 402 | 김*화 | 미술치료·상담심리학과 |
윤*영 | 미술치료·상담심리학과 | |
허*진 | 의생명과학과 | |
이*진 | 의생명과학과 | |
기초중국어2 | 심*주 | 보건의료산업학과 |
김*우 | 보건의료산업학과 | |
내 픽(pick)은 오픽(OPIC) | 염*비 | 데이터경영학과 |
구*회 | 데이터경영학과 | |
노*한 | 데이터경영학과 | |
만점을 향해 | 조*비 | 간호학과 |
이*영 | 보건복지행정학과 | |
매실이 없는 매실팀 | 배*나 | 데이터 경영학과 |
조*상 | 데이터 경영학과 | |
이*흔 | 데이터 경영학과 | |
이*현 | 데이터 경영학과 | |
김*태 | 데이터 경영학과 | |
김*찬 | 데이터 경영학과 | |
한*지 | 데이터 경영학과 | |
밤샘스터디 | 홍*기 | 약학과 |
이*미 | 약학과 | |
송*랑 | 약학과 | |
김*연 | 약학과 | |
정*은 | 약학과 | |
장*지 | 약학과 | |
임*진 | 약학과 | |
보산타임즈 | 조*선 | 보건의료산업학과 |
이*인 | 보건의료산업학과 | |
김*진 | 보건의료산업학과 | |
박*영 | 보건의료산업학과 | |
이*혁 | 보건의료산업학과 | |
최*진 | 보건의료산업학과 | |
상록한국사 | 박*정 | 약학과 |
김*인 | 약학과 | |
신*영 | 약학과 | |
김*혜 | 약학과 | |
김*우 | 약학과 | |
손*나 | 약학과 | |
임*영 | 약학과 | |
김*연 | 약학과 | |
상식 뽀개기 | 권*주 | 의료홍보미디어학과 |
이*림 | 의료홍보미디어학과 | |
이*은 | 의료홍보미디어학과 | |
정*영 | 의료홍보미디어학과 | |
조*나 | 의료홍보미디어학과 | |
신약 | 김*인 | 약학과 |
신*영 | 약학과 | |
김*혜 | 약학과 | |
김*우 | 약학과 | |
손*나 | 약학과 | |
박*정 | 약학과 | |
이얼싼쓰 | 최*진 | 보건의료산업학과 |
강*은 | 보건의료산업학과 | |
토.스(토익스터디) | 김*연 | 간호학과 |
김*정 | 간호학과 | |
남*윤 | 간호학과 | |
류*현 | 간호학과 | |
박*연 | 간호학과 | |
이*영 | 간호학과 | |
토스 (토익 스터디) | 송*선 | 간호학과 |
유*림 | 간호학과 | |
이*미 | 간호학과 | |
토익만점받고싶조 | 곽*숙 | 의생명과학과 |
홍*현 | 의생명과학과 | |
조*주 | 의생명과학과 | |
토익을 패고다 | 구*희 | 바이오공학과 |
박*명 | 바이오공학과 | |
박*원 | 바이오공학과 | |
헤윰누리 | 함*원 | 보건의료산업학과 |
홍*준 | 보건의료산업학과 | |
박*찬 | 보건의료산업학과 | |
박*혁 | 보건의료산업학과 | |
이*준 | 보건의료산업학과 | |
권*하 | 보건의료산업학과 | |
올해 안에 ACSM-CPT 자격증 따기 | 장*봄 | 스포츠의학과 |
한*지 | 스포츠의학과 | |
윤*혜 | 스포츠의학과 |
번호 | 제목 | 작성자 | 작성일 | 조회 |
공지사항 |
[2024-1학기] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2024-04-17
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ctl | 2024-04-17 | 470 |
공지사항 |
H-CUBE에서 공지를 확인하시기 바랍니다.
2024-03-25
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ctl | 2024-03-25 | 48 |
공지사항 |
[2023 동계방학] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2023-12-22
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ctl | 2023-12-22 | 357 |
공지사항 |
[2023-2학기] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2023-09-26
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ctl | 2023-09-26 | 645 |
공지사항 |
[2023 하계방학] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2023-06-30
|
ctl | 2023-06-30 | 607 |
공지사항 |
[2023-1학기] 학습법 소모임 발족식 참여 팀 안내
2023-04-25
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ctl | 2023-04-25 | 444 |
공지사항 |
[2023-1학기] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2023-04-11
|
ctl | 2023-04-11 | 845 |
공지사항 |
[2022-동계방학] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2022-12-16
|
ctl | 2022-12-16 | 631 |
공지사항 |
[2022-하계방학] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2022-07-15
|
chactl | 2022-07-15 | 861 |
공지사항 |
[2022-1학기] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2022-04-15
|
chactl | 2022-04-15 | 1218 |
공지사항 |
[2021 동계방학] 학습법 소모임 안내 및 양식 모음
2021-12-27
|
chactl | 2021-12-27 | 1032 |
공지사항 |
[2021 동계방학] 학습법 소모임, 교수-학생 합동 소모임 인원 선발 안내
2021-12-24
|
chactl | 2021-12-24 | 1007 |
공지사항 |
[2021-2학기] 학습법 소모임 인원 선발 안내
2021-09-27
|
chactl | 2021-09-27 | 2592 |
공지사항 |
[2021 하계방학] 학습법 소모임, 교수-학생 합동 소모임 인원 선발 안내
2021-06-28
|
chactl | 2021-06-28 | 2008 |
공지사항 |
[2021 하계방학] 학습법 소모임, 교수-학생 합동 소모임 모집 안내
2021-06-04
|
chactl | 2021-06-04 | 1046 |
공지사항 |
[2020 하계방학] 교수-학생 합동 소모임 모집 안내
2020-07-02
|
chactl | 2020-07-02 | 2816 |
공지사항 |
[2020-하계방학] 학습법 소모임 모집 안내
2020-07-01
|
chactl | 2020-07-01 | 3817 |
공지사항 |
[2020-1학기] 학습 토론 소모임 인원 선발 안내
2020-06-02
|
chactl | 2020-06-02 | 1741 |
공지사항 |
[2020-1학기] 학습 토론 소모임 모집 안내
2020-05-25
|
chactl | 2020-05-25 | 2873 |
공지사항 |
학습법 소모임 영수증 정산 양식 및 매뉴얼
2018-10-22
|
chactl | 2018-10-22 | 3540 |
35 |
2019학년도 하계방학 학습법 소모임 보고서 양식
2019-06-19
|
chactl | 2019-06-19 | 1795 |
34 |
2019학년도 하계방학 학습법 소모임 인원 선발 안내
2019-06-19
|
chactl | 2019-06-19 | 2216 |
33 |
2019학년도 하계방학 학습법 소모임 모집 안내
2019-05-31
|
chactl | 2019-05-31 | 2377 |
32 |
2019-1학기 학습법 소모임 인원 선발 안내
2019-03-18
|
chactl | 2019-03-18 | 2173 |
31 |
[학습지원센터]2019학년도 1학기 학습법 소모임 모집 안내
2019-03-06
|
chactl | 2019-03-06 | 1982 |
30 |
[2018-동계방학] 학습법 소모임 보고서 양식
2019-01-02
|
chactl | 2019-01-02 | 1679 |
29 |
[학습지원센터] 2018동계방학 학습법 소모임 인원 선발 안내
2018-12-18
|
chactl | 2018-12-18 | 1228 |
28 |
[학습지원센터] 동계방학 학습법 소모임 모집 안내
2018-11-30
|
chactl | 2018-11-30 | 1151 |
27 |
학습법 소모임 양식 모음_영글,리딩
2018-10-04
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chactl | 2018-10-04 | 1703 |
26 |
학습법 소모임 양식 모음_교과/비교과/전공
2018-10-04
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chactl | 2018-10-04 | 2548 |